一、軟件概述

關鍵詞(ci)：文秘(mi)實訓(xun)教學系統  文秘(mi)實訓(xun)教學軟(ruan)件  文秘(mi)實訓(xun)教學平(ping)臺  文秘(mi)實訓(xun)室解(jie)決方案

思沃文(wen)(wen)秘(mi)虛擬仿真實訓(xun)系統是我(wo)公司(si)依(yi)據文(wen)(wen)秘(mi)專(zhuan)業(ye)相關課程，結合(he)3D動態場景技術(shu)，引入實際(ji)文(wen)(wen)秘(mi)工作中的(de)(de)相關案例，融合(he)開發的(de)(de)一款(kuan)針對文(wen)(wen)秘(mi)專(zhuan)業(ye)實訓(xun)的(de)(de)應用型教學(xue)平臺軟件。

核心職能

工(gong)作管理：能依(yi)工(gong)作的輕重緩急排定(ding)優先級，妥善運用自己的時間與(yu)資源(yuan)，有效管理工(gong)作流程及(ji)進(jin)度。

認真(zhen)負責：確實達(da)成工作職(zhi)責及要求，能勇(yong)于承擔(dan)自己的錯誤或失(shi)敗，不歸咎他人并努力改善。

主動(dong)積極：不需他人指示或要求能自動(dong)自發做事，面(mian)臨問題立即采(cai)取行動(dong)加以解決，且為達(da)目標愿意(yi)主動(dong)承擔額外責任(ren)。

顧(gu)客(ke)服務(wu)：對顧(gu)客(ke)展現(xian)服務(wu)熱忱，有效滿足(zu)顧(gu)客(ke)需求、解決(jue)顧(gu)客(ke)問題(ti)，進而提高顧(gu)客(ke)滿意(yi)度。

誠信正直：為(wei)人坦(tan)誠、確實遵(zun)守組(zu)織規定與社會規范(fan)、信守承諾且言行一致。

適變能力：對工作內容或環境的改(gai)變能夠保持鎮定，嘗試(shi)了解改(gai)變的原因并以開(kai)放(fang)態(tai)度面(mian)對，有效調(diao)整(zheng)行為且(qie)維持應(ying)有的工作表(biao)現。

問題(ti)解(jie)決：能夠掌握問題(ti)核心，精(jing)確解(jie)讀(du)訊息做出結論，尋求適(shi)當解(jie)決方案 ，衡量利弊得(de)失(shi)并采取(qu)實際行動以排除障礙(ai)。

壓(ya)力承(cheng)受：面臨(lin)工(gong)作壓(ya)力能(neng)夠使(shi)用適當(dang)方法加以(yi)紓解，并維持應有的工(gong)作表現與人際關(guan)系。

溝通(tong)協(xie)調：能視談話對象有條理地清楚表達想(xiang)法，除確(que)保對方專注聆聽及充分了解，并可正確(que)解讀(du)、響應、厘清他人所傳達的訊(xun)息(xi)以(yi)取得(de)共識。

二、軟件功能簡介

系統課(ke)程按職業(ye)能(neng)力形(xing)成規律(lv)以(yi)(yi)及文秘(mi)(mi)專業(ye)的(de)專業(ye)技術課(ke)程為(wei)開發(fa)基礎, 以(yi)(yi)秘(mi)(mi)書專業(ye)實(shi)(shi)務課(ke)程的(de)實(shi)(shi)踐應用(yong)(yong)為(wei)導(dao)向，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)重新設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習程序,采(cai)(cai)用(yong)(yong)模塊式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)強化(hua)(hua)秘(mi)(mi)書的(de)各專項專業(ye)技能(neng)，將實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貫穿于整個培(pei)養過(guo)程，避免孤立、形(xing)式(shi)化(hua)(hua)地設置實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節(jie)。以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)主(zhu)體的(de)實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程，特別是(shi)創(chuang)新實(shi)(shi)驗(yan)和綜合實(shi)(shi)訓（虛擬案例(li)(li)和模擬項目(mu)），能(neng)活(huo)躍學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思(si)維(wei)，發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習主(zhu)動性，創(chuang)新思(si)想。運(yun)用(yong)(yong)討論式(shi)、團(tuan)隊(dui)協作(zuo)式(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)，采(cai)(cai)用(yong)(yong)案例(li)(li)分(fen)析與情景模擬、小品表(biao)演等技能(neng)訓練形(xing)式(shi)進行實(shi)(shi)訓。在平臺(tai)實(shi)(shi)訓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，可以(yi)(yi)借鑒現代企業(ye)的(de)員工(gong)培(pei)訓的(de)方法(fa)(fa)，一定(ding)要改變以(yi)(yi)往的(de)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)師為(wei)中(zhong)(zhong)心的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa),要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)既掌握理(li)論又會熟練操(cao)作(zuo)。

管理員端

教師管理、模塊管理、模塊權限設置、個人中心

教師端

模(mo)塊(kuai)按課程設置，含以下九大(da)基本模(mo)塊(kuai)：應用(yong)寫(xie)作、公文寫(xie)作、檔案管(guan)理(li)學(xue)(xue)、公共關系學(xue)(xue)、秘書(shu)學(xue)(xue)概(gai)論(lun)、秘書(shu)實務（日常事務管(guan)理(li)、辦公事務管(guan)理(li)、值班(ban)安排）、電子政(zheng)務、行政(zheng)管(guan)理(li)學(xue)(xue)、秘書(shu)禮儀。

教師在各(ge)模塊下(xia)設置學生數據(ju)：考勤管理(li)、知識庫、習題庫、考試(shi)管理(li)、視頻管理(li)，將案例任務分配給學生端各(ge)部門(men)進(jin)行實驗。實驗結束后系統自(zi)動(dong)評分。

學生端

1）前臺模塊選擇(ze)

2）秘(mi)書事務

秘書日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)為(wei)辦公界(jie)面(mian)，學生(sheng)可(ke)進行接待單填寫(xie)、餐(can)飲接待安(an)排、會議安(an)排、值班工(gong)(gong)作(zuo)安(an)排、日常(chang)事務處理(li)、文書寫(xie)作(zuo)與處理(li)、信息與檔案(an)管理(li)等。

所有工作都是(shi)以(yi)教師設(she)置實驗時(shi)添(tian)加的相對應案例為標準。

3）領取任(ren)務

在領導辦公室，點擊“接受”按鈕，即可進入相應的任務頁面進行操作。