一、軟件概述

思(si)沃教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評價(jia)平(ping)臺通過實(shi)現從(cong)理論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、實(shi)踐評價(jia)、企業評價(jia)、多點(dian)互評等方式，在傳統高校(xiao)考核方式的基礎上(shang)建成的一款數(shu)字化(hua)高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評價(jia)系統；建立校(xiao)級(ji)統一的質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評估管理軟件，該系統完整統一、技術(shu)先進，覆蓋(gai)全(quan)面(mian)、應用深(shen)入，高效(xiao)穩(wen)定、安全(quan)可靠；可實(shi)現學(xue)(xue)校(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生、家長(chang)、企業之間的流程通暢，并對校(xiao)園的各項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理工作和廣大教(jiao)(jiao)(jiao)職工教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)側(ce)重點(dian)提供便(bian)捷的參考模型。

1、平臺(tai)分為超級(ji)管理員(yuan)（學(xue)校）、教師、學(xue)生、家長、企業五個核心角色，從不同維度進行(xing)教學(xue)質量評價；

2、平臺能夠對教學質(zhi)量(liang)、實(shi)習質(zhi)量(liang)、就業質(zhi)量(liang)等(deng)進行多方位評價(jia)；

3、平臺采用B/S架構，用戶(hu)能夠(gou)遠程進行平臺訪問；

4、系統支持Excel導出各項(xiang)評價結果；

二、軟件功能簡介

1、超級管理員（學校）

1.1功能

（1）學(xue)校(xiao)設置：學(xue)年學(xue)期、校(xiao)長、書記、學(xue)校(xiao)領導等信(xin)息進行添加及信(xin)息設置；

（2）系(xi)部設置(zhi)：系(xi)部名稱和專業數量(liang)，學校(xiao)領導等(deng)信(xin)息設置(zhi)，并且可以進(jin)行添(tian)加(jia)(jia)、編(bian)輯(ji)、刪(shan)除學院(yuan)，添(tian)加(jia)(jia)、編(bian)輯(ji)、刪(shan)除等(deng)操(cao)作；

（3）專業設置：對學校開設專業、專業負責人等(deng)相(xiang)關信息進行刪改查增(zeng)等(deng)操作(zuo)，支(zhi)持批量導入專業及相(xiang)關信息操作(zuo)；

（4）教師設置(zhi)：管理教師賬戶(hu)，對教師信息進行編輯(ji)。支(zhi)持專(zhuan)職、兼(jian)職，兼(jian)課，柔性(xing)引入等(deng)多(duo)種教師角色；

（5）班級管理；

（6）學生(sheng)管理(li)：添加學生(sheng)后生(sheng)成獨立文件夾；

（7）教師指派班級；

（8）企業(ye)設置(zhi)：企業(ye)賬戶(hu)增加編輯功能；

（9）家長設置：家長賬戶增加編輯功(gong)能；

（10）學(xue)生(sheng)學(xue)習過程文(wen)件夾(jia)：每(mei)個學(xue)生(sheng)建立(li)單獨學(xue)習過程文(wen)件夾(jia)，教(jiao)師(shi)可(ke)進行文(wen)件夾(jia)權(quan)(quan)限設置(zhi)、可(ke)對文(wen)件夾(jia)及(ji)文(wen)件內容添加(jia)、編輯(ji)、刪除等操作；學(xue)生(sheng)僅有文(wen)件夾(jia)查看(kan)權(quan)(quan)限；

（11）考核權重設置：可根據學校實際情況在(zai)進(jin)行評(ping)價時，設置各項(xiang)評(ping)價及滿意(yi)率所占的比重；能自行添(tian)加評(ping)價方式。

1.2評價設置

（1）評(ping)價(jia)(jia)(jia)設(she)(she)置(zhi)：設(she)(she)置(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)體(ti)驗(yan)、頂(ding)崗實(shi)(shi)習和就業(ye)(ye)評(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)匹配干(gan)系人(ren)(ren)，教(jiao)師評(ping)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生評(ping)教(jiao)、家長(chang)評(ping)價(jia)(jia)(jia)、企(qi)(qi)業(ye)(ye)評(ping)價(jia)(jia)(jia)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)體(ti)驗(yan)、定(ding)崗實(shi)(shi)習等多項評(ping)價(jia)(jia)(jia)內容與(yu)相(xiang)關滿意率相(xiang)結合設(she)(she)置(zhi)對應的(de)干(gan)系人(ren)(ren)；改革(ge)學(xue)(xue)生課(ke)(ke)業(ye)(ye)評(ping)價(jia)(jia)(jia)模式(shi)，校企(qi)(qi)共(gong)同制定(ding)學(xue)(xue)生考(kao)(kao)評(ping)標準(zhun)，以學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力和綜合素質為評(ping)價(jia)(jia)(jia)核(he)(he)心；改革(ge)考(kao)(kao)試(shi)(shi)方法，采取(qu)學(xue)(xue)校考(kao)(kao)核(he)(he)與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)評(ping)價(jia)(jia)(jia)、技(ji)能(neng)(neng)考(kao)(kao)核(he)(he)與(yu)知識考(kao)(kao)核(he)(he)、過(guo)程(cheng)測試(shi)(shi)與(yu)期末考(kao)(kao)核(he)(he)、課(ke)(ke)程(cheng)考(kao)(kao)試(shi)(shi)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)考(kao)(kao)試(shi)(shi)等“四結合”評(ping)價(jia)(jia)(jia)體(ti)系；學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)采用(yong)“文件夾”評(ping)價(jia)(jia)(jia)方式(shi)，校企(qi)(qi)雙方共(gong)同記錄平(ping)時表現、任(ren)務(wu)完成(cheng)、實(shi)(shi)踐技(ji)能(neng)(neng)、課(ke)(ke)外活(huo)動、技(ji)能(neng)(neng)大(da)賽等情況(kuang)，結合技(ji)能(neng)(neng)鑒定(ding)及(ji)期末考(kao)(kao)核(he)(he)給予(yu)課(ke)(ke)業(ye)(ye)總評(ping)。

（2）評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)報告：對教師評(ping)(ping)學、學生評(ping)(ping)教、家長評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、企業(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)、職業(ye)體驗、定(ding)崗實(shi)習等(deng)多項評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)報告進行匯(hui)(hui)總分(fen)析。包含(han)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)匯(hui)(hui)總表(biao)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)明細表(biao)和評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)分(fen)析圖。

1.3系統管理

（1）密碼管理(li)：管理(li)員(yuan)密碼管理(li)及找回；

（2）數(shu)據管理：支(zhi)持數(shu)據導出，數(shu)據備份等(deng)功能。

2、教師

2.1功能

（1）學生評價細則統計；

（2）學生總分(fen)查看；

（3）學(xue)生評(ping)價；

（4）考試成績(ji)錄入；

（5）學生總評價；

（8）交互考(kao)核權(quan)重比例(li)；

2.2教師評價

（1）教師評(ping)(ping)學：支持分數評(ping)(ping)價或(huo)等(deng)級(ji)評(ping)(ping)價兩種模式，從學生學習(xi)(xi)目(mu)的、學習(xi)(xi)態度、聽課狀態、教學活動、交(jiao)流情況、課堂筆記、實(shi)習(xi)(xi)實(shi)訓動手能力、作業情況、文明禮貌、考試結果、知識技能點掌握等(deng)多(duo)方面對所帶班級(ji)進行教學評(ping)(ping)價。

（2）同(tong)(tong)行(xing)評(ping)語：從師德(de)修(xiu)養、備課、教學(xue)(xue)定位、教材準備、授課內容、教學(xue)(xue)設(she)計(ji)、教學(xue)(xue)過程(cheng)、教學(xue)(xue)方法、教學(xue)(xue)手(shou)段合理(li)性(xing)、教學(xue)(xue)基(ji)本功、專(zhuan)業技能、教學(xue)(xue)效果、對(dui)學(xue)(xue)生的(de)職業素質培養等多方面(mian)對(dui)同(tong)(tong)行(xing)進行(xing)評(ping)教。

2.3實習評價

看崗：指(zhi)導老師對(dui)學生學習旅游(you)、酒(jiu)店(dian)(dian)相關理論課程(cheng)，對(dui)計算機(ji)、普通(tong)話進行過級考試，行業(ye)(ye)(ye)初探、觀摩學習、崗位認識(shi)、聽(ting)取講座等活動進行評(ping)價。幫助學生形成對(dui)旅游(you)酒(jiu)店(dian)(dian)行業(ye)(ye)(ye)的(de)感性認識(shi)，提升從(cong)業(ye)(ye)(ye)的(de)使命感和(he)榮(rong)譽(yu)感。

知(zhi)崗：指導老師對學生專(zhuan)業核(he)心課(ke)，真實工作情景體驗，角色扮演等進行評價，培養學生對鄉村旅游和酒(jiu)店行業的(de)熱愛。

2.3評價結果

（1）教師(shi)評(ping)學匯總：學期(qi)中已評(ping)價(jia)(jia)班級名稱、課程數(shu)、評(ping)價(jia)(jia)教師(shi)人數(shu)和平(ping)均分，并最終對所有(you)數(shu)據進行(xing)合計(ji)，支持評(ping)價(jia)(jia)結果導出功能。

（2）教師(shi)評學明細表(biao)：當(dang)前(qian)學期中已評價(jia)班(ban)級名稱(cheng)、班(ban)級人數、評價(jia)教師(shi)名稱(cheng)、授課課程(cheng)和評學得(de)分。可以按照二級學院（系部）進(jin)(jin)行查詢(xun)，且對(dui)當(dang)前(qian)報表(biao)數據進(jin)(jin)行導出excel操作(zuo)；

（3）教師綜合評價匯(hui)總表(biao)：當前(qian)學(xue)期中已評價教師加權得分，并最(zui)終對所有數據(ju)進(jin)行合計(ji)。可(ke)以按照(zhao)二級(ji)學(xue)院（系部）進(jin)行查詢，且對當前(qian)報表(biao)數據(ju)進(jin)行導出excel操(cao)作。

3、學生

3.1功能

（1）個人資質上傳：

（2）文件夾(jia)查看；

（3）交互考核權重(zhong)比例

3.2自我評價

3.3教學評價

學(xue)生從教(jiao)師(shi)對(dui)建(jian)業(ye)理(li)(li)論講授、授課(ke)(ke)案例(li)、治學(xue)嚴(yan)謹、備課(ke)(ke)、按時上下課(ke)(ke)、師(shi)生交(jiao)流、教(jiao)材處理(li)(li)語言表達、現代(dai)化教(jiao)學(xue)手(shou)段采(cai)用、考核等(deng)方面(mian)對(dui)任(ren)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)進行(xing)評價。

3.4評價結果

學生(sheng)對(dui)已經評(ping)教教師及評(ping)價(jia)分數等評(ping)價(jia)成績匯總

4、家長

4.1功能

交互考核權重比例

4.2學生評價

家長從(cong)學生文明(ming)禮(li)貌、語言(yan)表達、專業技能、學校效果、成績、競賽、就業質量(liang)對學生進行評價。

5、企業

5.1功能

交互考核權重(zhong)比例

5.2學生評價

跟崗：指(zhi)導老(lao)師（師傅）對學(xue)生學(xue)習調酒、插花、咖啡(fei)制作，素質提升、企業(ye)文化和學(xue)習管(guan)理制度等進行(xing)評價。通過跟崗實習，鍛(duan)煉了學(xue)生的(de)基本職業(ye)技能，培(pei)養(yang)了學(xue)生對酒店的(de)職業(ye)情(qing)懷。

頂(ding)崗：指(zhi)導老師(shi)（師(shi)傅）對(dui)學(xue)生(sheng)崗位融合度，學(xue)生(sheng)學(xue)徒獨立(li)上崗，崗位綜合素養、管理能力等進行評價(jia)。通過頂(ding)崗實(shi)習，提高(gao)了學(xue)生(sheng)對(dui)酒(jiu)店業(ye)的(de)忠誠度。優化校(xiao)企(qi)雙主體現代學(xue)徒制人才培養模式，全面提高(gao)高(gao)星(xing)級飯(fan)店運營與管理專業(ye)人才培養質量。

5.3就(jiu)業(ye)評價(jia)：包括學(xue)生姓名(ming)、專業(ye)班級、就(jiu)業(ye)時(shi)間(jian)、就(jiu)業(ye)崗位(wei)、單(dan)位(wei)名(ming)稱、單(dan)位(wei)地址、評價(jia)人姓名(ming)、評價(jia)人職位(wei)、評價(jia)人電話、評價(jia)人郵(you)箱等信息(xi)。就(jiu)業(ye)單(dan)位(wei)根據評價(jia)內容(rong)分別(bie)對自己(ji)所(suo)屬學(xue)生進(jin)(jin)行評分，從職業(ye)素(su)養、工(gong)作紀律(lv)、工(gong)作成效、創(chuang)新能力等四(si)項(xiang)內容(rong)分別(bie)對學(xue)生進(jin)(jin)行評分。

關鍵詞(ci)：教學質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)綜(zong)合評(ping)價平(ping)臺 教學質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評(ping)價系統軟件 教學質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評(ping)估管理(li)軟件; 教學質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評(ping)估管理(li)平(ping)臺系統